國小生火把節的來歷作文要怎麼寫？

説起作文你有多久沒有好好的手書一段文字了？我們總是敲敲鍵盤就已經完成了一個內容，而寫作文的感覺對於非學生黨已經是一個遙遠且陌生得夢境，那麼，你知道國小生火把節的作文要怎麼寫嗎？一起去看看吧。

　　篇一：
　　從火把節的前一個月開始，人們就盼着一年一度的彝族火把節的來臨，置身火把節自然是歡愉之事。但節前的預備工作更重要。人們要從山上砍來幹竹子或割回幹禾草，捆紮成火把，按家人耍火把的人數，每人以三把計算。要預備豬、牛、羊，家境不富裕的也要備雞，要找蕎麪，並加當年播下的新蕎做成三根條型的蕎粑，以示五穀豐登。

　　每年到火把節的前一個月即農曆五月，各地彝族放牧娃們就帶領其他夥伴，拿起繩子，唱起山歌，漫山遍野地去取又長又直的幹蒿枝做火把。涼山地區的火把一般都用幹蒿枝作，而不用竹子或松枝。其原因一是苦蒿有祛污避邪的功效，彝人端口嘴祛污時，先在瓢內的水中，放幾根蒿葉，然後把燒紅的石頭放進去祛污;二是苦蒿為救命草，碰到災年，嫩蒿尖和葉，捶絨洗淨後可以和麪食用。一把把蒿枝火把做好後，太陽大時拿出來爆曬數日，待十分乾後，放在柴堆或樓上精心保管，以免受潮。火把當然做的越長越多越好。

　　每當這個時候，大人們就要預備兩件事:一是預備火把節的祭牲品。祭牲品一般都是以前習慣用什麼就預備什麼，如以前習慣打牛的就預備牛，宰羊的就預備羊，殺豬的就預備豬，殺雞的就預備雞，以圖吉利。二是預備家人的過節服裝。衣服、褲子、頭帕、鞋襪，需要做的做，需要買的買，需要洗的洗。“過節穿破爛，不窮勝過窮”，過節穿破爛衣服，不僅本人丟面子，而且會影響家庭和家族的名聲，所以人人儘量穿好。

　　彝家姑娘們要預備頭帕、綵衣及彩裙、彩葦等，有的姑娘還為自己的情人趕製衣褲、腰帶及花包;小夥子們也為自己的情人購置銀領釦、耳環或耳墜，甚至有的還專為情人擀制藍色披氈，買黃布雨傘等。因此，有的藝術家稱彝族火把節為佈滿情戀的情歌會;稱彝族是一個火的民族;稱彝族地區是一塊被火把燒紅的土地;稱彝區是一方漂亮富饒而神奇的山水;稱火把節時的彝山，是一幅重彩塗抹的油畫，一支清音繁複的歌，一點都不虛誇。

　　婆家接兒媳，凡是在當年或頭幾年已為兒子娶了媳婦但還沒正式來安家者，每年要在火把節時將兒媳接回來過節，併為兒媳備點返孃家的禮物，或羊腿或牛肉、豬肉，等兒媳過完節返家時帶走。有的是兒子和兒媳一起背上禮品專程去見岳父和岳母，兒媳孃家也就為此贈給女兒一些衣物或其它東西，也給女婿特製一套新衣褲，有的富有者還給女兒家放發銀子和其它錢物，有的是給女兒女婿牽牛牽羊、送豬送雞等，叫其女兒家發家致富。有的人家還要舉行迎接外孫儀式。

　　人們預備食品、酒和預備宰殺的牲畜。除了各户自己預備各種過火把節的食物以外，每年全村還要集資買一頭或數頭牛來宰殺，以示眾人一心敬火神祛災。村裏指派一、二人到外地去選購又大又肥的黃牛或水牛。各家各户都派專人到漢區街上採購酒、糖、麪條、水果之類的節日食品。有的是自己節日期間吃，有的是專門為了送人。

　　篇二：
　　火把節——是納西人民的傳統節日。

　　人們在火把節的前幾天就準備好了各種各樣的火把。第一天是在家裝飾火把，有多美就裝飾多美；第二天則是去親戚家、朋友家祝賀節日，並各自談論着自家的火把；第三天就燃燒火把，高舉着火把走進田野，走進萬家，給人民帶來幸福，祝願農田五穀豐登。

　　第三天夜幕降臨時，就到火把節的高潮了。

　　這時人們歡呼雀躍，分外熱鬧。街上到處張燈結綵，洋溢着節日的氣氛。人們身穿豔裝，臉上都掛滿了笑容。他們高舉着火把，擠進人羣，載歌載舞，好不熱鬧！他們融為了一體，高舉的火把格外閃耀，把原來漆黑一片的夜晚一瞬間變成白晝。

　　年青的幾個小夥子跳起了火把舞，姑娘們也不甘示弱，高舉着火把舞動起來。場內人山人海，人們舉起袖子似乎一片雲，揮一把汗就是一陣雨。整個場內燈火輝煌，，格外耀眼。

　　午夜過後，人們又拿着火把遊行，在每户人家的門口都放上一束還未燃盡的火把，以示祝賀。此時此刻，人們把整條街圍了個水泄不通，他們擎着燈，舞着火把，歡呼着，條躍着。那歡笑聲、歌聲、尖叫聲匯成一片。

　　看那一束束火把，像一條游龍，到處亂撞；像一條青魚，到處挪動；那微弱的光芒像一隻只螢火蟲般美麗。

　　火把節這一天真是熱鬧非凡啊！

　　篇三：
　　傳説很久很久以前，天上的神仙嫉妒人間的幸福生活，向地上撒下數不勝數的蝗蟲。它們噬咬着莊稼，也噬咬着人們的心。

　　但是，勇敢的彝家人並沒有屈服於天神的淫威。他們在英雄阿提拉巴的率領下，想出了用火來消滅蝗蟲的辦法。人們點起了火把，日夜不停地到田間地頭捕燒害蟲。

　　經過幾天的艱苦奮戰，人們終於消滅掉了“天蟲”，為了紀念這次用火把消滅“天蟲”的勝利，慶祝五穀豐收，每年的農曆六月二十四日，人們就點起火把遊行，並舉行各種各樣的紀念活動。

　　所以，火把節不是一個簡簡單單的節日，它更是彝家人勤勞勇敢、不屈不撓精神的象徵。

小結：國小的時候老師一直強調寫作文要有真實的情感存在，因此我覺得我每一篇作文都是在寫情書……