教師節手抄報內容

2014年教師節手抄報內容：老師我們對您説

老師，我們對您説 ------ 我們懂您。教師的心博大深遂，它包容着環衞工人的心；容着不得半點污穢和垃圾；它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道；它包容着母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真，一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能否懂您呢？

老師，我們對您説 ------- 可能由於我們的青春衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

老師，我們對您説 ------ 我們希望與您建立和諧的師生關係，請您也對我們多些理解。課目的繁多，各科老師都會對我們加加壓，有時真會力不從心的！偶而您也會憑主觀來審視我們，讓人“百話難言，百口難辯”。現代的中學生有着新的思想觀念，對周邊事物的看法也帶着青春氣息，我們需要的是您的理解和信任，渴望和您成為朋友 ------ 真摯的朋友。

老師，我們對您説 ------ 您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足重輕的地位，我們感激您！在教師節，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，天天都有好心情！

沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；可以説沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。

“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養了一代又一代的棟樑之才，您捧着一顆心來，卻不帶半根草去。您甘心做大樹，為我們遮風避雨；您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。



師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏雲，古往今來，尊師愛師的人數不勝數，像大雪之中等待老師醒來的時候，；功成名就之後，不忘感激老師的居里夫人；訪美時，不望去探望老師……這些名人都知道感恩老師，我們又有什麼理由不去感恩老師呢？

歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠的愛神，美神；辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵，當我們碰到難題時，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學文化知識，教給我們打開成功之門的鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”。

是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
--您辛苦了，老師！

教師節手抄報內容：【獻給恩師】

感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂；
感謝您讓我明白自身的價值；
感謝您幫助我發現了自己的專長
而且讓我把事情做得更好；
感謝您幫我驅走我對不理解事物
的恐懼一一一而且説服我
去透徹地理解它們；
感謝您成為一個我能永遠信賴的人
在生活中遇到麻煩便會去求助的人。
暴力和貪婪的映像將我們團團圍住。
它們在拼命捶門，
但我們在這兒非常安全。
在這塊小小的空間我們學會相互尊重思考，學習，捉摸和創造。
您將美放入我的手中，那就是我的開端。
您，我的老師，給我教誨，想象，見識，由此營造起我的一生。
在一個愉快學習的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺。我們得到了這種感覺。



教師節手抄報內容：【教師節由來】

“我也不知道為什麼，那天早上一起牀就忽然想到老師應該有自己的節日。”教師節的最早創意人、中科院院士王梓坤教授這樣説。
那是1984年12月9日，王教授當天就把這個想法告訴了《北京晚報》。第二天，《北京晚報》就刊出文章 《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱 智賢、黃濟、趙擎寰聯名，正式提議設立教師節。1985年1月21日，第六屆全
第九次會議作出決議，將每 年的9月10日定為教師節。
其實早在1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、國小新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，而從此以年，老師便有了自己的節日。

教師節手抄報內容：【外國教師節】

委內瑞拉--每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師
獻花等敬師活動。
泰國--每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀並獻花。
蘇丹--從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中國小一律放假一天，以示慶祝和紀念。
捷克、斯洛伐克--每年3月28日定為教師節。這天前後的一週之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章。
德國--每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。
匈牙利--每年6月的第一個週一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
朝鮮--為紀念金日成1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。
印度--每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。
美國--每年9月28日定為教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
前蘇聯--每年10月的第一個週日定為教師節。



教師節手抄報內容：紅燭贊

三尺講台，
是您施展才華的天地；
教學新法，
發揮點石成金的魔力。
揮灑汗水耕耘，
為了今天的幼苗早日成材；
傾注心血澆灌，
為了祖國的花朵更加絢麗。
深夜，您批改作業，
陪伴您的是愛人的鼾聲；
黎明，您撰寫教案，
撫慰您的是孩子的夢囈。
您是一片映紅東方的朝霞，
托起希望，捧起旭日；
您是一支熠熠生輝的紅燭，
照亮別人，燃燒自己。

教師節手抄報內容

一壺清茶，飲盡半生滄桑風雨

幾摞書卷，濃縮歲月多少眷戀

明月又圓，照見窗前人影不眠

二胡一聲，往事歷歷又是從前
 

多少次深夜無眠，只為幾十雙求知的眼

多少年嘔心瀝血，兑現着最初的誓言

你任由青春在平淡中日漸褪色

卻用粉筆和黑板撐起一片藍天 

晚風飄香，遠處又是桃李滿園
 

小路依舊，幾十年匆匆的步履蹣跚

星光無限，夜空璀璨為你送行

依依難捨，明天就要離開校園 

帶走的是一頭白髮兩袖清風半生平凡

帶不走深深的牽掛痴痴的眷戀

退休的一刻你默默走下講台

一抬頭看見遠方芳草碧綠連天



教師節手抄報內容

一寸一寸的粉筆
染白你的頭髮
騰然而起點燃成燭
照亮別人
讓一個一個象形文字
成為你走過的腳印
攀上崖頂
讓後來者踏上您的雙肩
送一批批學子上路
閃閃的星星
放射着絢麗璀璨
用盡最後一點餘熱
這就是老師的一生
人類靈魂的工程師啊！

還有：
老師的愛是陽光，
耀眼，強烈，
長久的照耀，
永遠的温暖。

公曆9月10日是我國的教師節。
古詩
是誰！
把無知的我們領進寬敞的教室！
是誰！
把幼小的我們培育成懂事的孩子！
是您！！
老師，你辛苦了！
在嚴寒酷暑工作的老師

老師，讚歌送給您
九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收穫的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。
“老師”,是我們開始成長時的第一個台階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……9月，在這個收穫的季節裏，不要忘了對老師道一句深深的祝福。
老師的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；老師的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
大家都説老師在培養着祖國的棟樑，其實，老師就是祖國的棟樑。正是他們，支撐起我們一代人的脊樑！
有了老師，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

教師節手抄報內容：【教師節美文】

是誰--
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
温暖了我們的心靈。



教師節手抄報內容：教師節歷年大事記

　　◎ 　一九八五年

　　1月21日，第九次會議通過《關於教師節的決定》，決定每年9月10日為教師節。9月10日，全國各地舉行隆重的慶祝大 會，迎接第一個教師節。國家發出《致全國教師的信》，勉勵教師為祖國的社會主義教育事業作出更大的貢獻。

　　◎ 　一九八六年

　　4月12日，六屆人大四次會議通過《中華人民共和國義務教育法》。該法第十四條規定：全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益。

　　◎ 一九九二年

　　《特級教師評選規定》出台，提出：進一步明確特級教師條件，增加評選數量，提高特級教 師津貼，加強特級教師宣傳，擴大特級教師的知名度，充分發揮特級教師作用的具體措施。

　　◎ 　一九九三年

　　2月13日，印發《中國教育改革和發展綱要》，第44條提出"在住房和其他社會 福利方面實行優待教師的政策"。10月31日，通過《中華人民共和國教師法》。

　　◎ 　一九九四年

　　3月14日，發佈《教學成果獎勵條例》。以鼓勵教育工作者從事教育科學研究，提高教學水 平和質量。10月，在大連召開全國教師住房工作經驗交流會。總結交流和推廣各地 、各部門解決教師住房問題的經驗及做法，研究加快教師住房建設和改革的方針政策及目標任務 ，以推動全國教職工住房條件的全面改善。

　　◎ 　一九九五年

　　3月18日，全國人大八屆三次會議通過《中華人民共和國教育法》，其中第三十三條規定：國家保 護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位 。9月14日，國家教委發出《關於進行國家"貧困地區義務教育工程"項目規劃和可行性研究的通知》，啟動了"國家貧困地區義務教育工程"。

　　◎ 　一九九六年

　　實施《教師法》兩年多來，教師有了不同程度的改善。各地教師平均工資水平達到或超過了國家公務員的平均工資水平。此外，中國小、中專教師被列入享受政府特殊津貼的評選範圍。

　　◎ 　一九九七年

　　9月12日，在第十五次全國代表大會上指出，要切實把教育擺在優先 發展的 戰略地位，尊師重教，加強師資隊伍的建設。

　　◎ 　一九九八年

　　8月29日，第四次會議通過《中華人民共和國高等教育法》。其 中第五十條規定：國家保護高等學校教師及其他教育工作者的合法權益，採取措施改善高等學校教師及其他教育工作者的工作條件和生活條件。

　　◎ 　一九九九年

　　1月13日，批轉《面向21世紀教育振興行動計劃》。《計劃》提出：實施"跨世紀園丁工程"。 6月，在北京召開改革開放以來第三次全國教育工作會議，頒佈《關 於深化教育改革全面推進素質教育的決定》。