通過自學成為人才的八字(二)
通過自學成為人才的八字(二)
3、生月為生肖合、建、向關係的人
古人通過實踐,發現月令與生肖的關係,為合、建、向關係的人,不一定擁有高的文憑,但大多喜歡讀書,談論學問,甚至掌握某種絕學。
反之,月令為生肖的皆、空關係的人,恐怕屬於不愛學習的型別,即使擁有某種學歷,往往難以學以至用;或者只是誇誇其談。起列方法是:
午戌申人,正月為建;二、三、四為皆;五、六為空;七為破;八、九、十為向;冬、臘為合;
子辰巳人,七月為建;八、九、十為皆;冬、臘為空;正月為破;二、三、四為向;五、六為合;
酉醜亥人,四月為建;五、六、七為皆;八、九為空;十月為破;冬、臘、正為向;二、三為合;
卯未寅人,十月為建;冬、臘、正為皆;二三為空;四月為破;五、六、七為向,八、九為合。
4、胎、身、命見本命喜用文昌的人
胎元、身宮、命宮為命主三垣;乃命之本立。文昌主聰慧、文章、清雅、福慧。說明其人一生的職業、事業大多與文化、知識打交道;故而,他們也是可以自學成才的命格。
不過,這種命格需要有個條件,就是本命文昌為喜用,且不被四柱刑剋衝破;最好風水相濟。
5、印星為用,早年沒有趕上印逢生旺大運的人
八字中印星為用,印星不弱,或者中和能用,嚴格說來,這種命格人,本來是可以擁有較高學歷的。
不過,或許造化弄人,青少年時期的行運,又不能扶住印星的,或者反而破敗印星;主其人,少小時期,家庭處境,或者生活環境對於求學方面會有不小的阻礙。
所謂“命中有的生就有”;這種命格的人,由於天分好,學習慾望強烈,只要這些阻礙因素消除,或者能遇印逢生助的歲運,依然具有深造、進修的機會;即使條件不允許,亦可通過“自學”而成才。
6、印星為忌,行運再見破印大運的人
八字中印星為忌的人,大多考運不好,或者貪多不化;或者疏以用功;故此,往往難以具有較高的學歷與文憑;或者難以學以致用。
不過,這類命格中的人,如果八字中具有偏印,且沒有正偏混雜;印梟不能雍塞日干,則往往具有不錯的研究能力;刨根究底,追根求源的心性尤其突出。
因此,他們只要一以貫之,把好奇心發揮到極致;原局偏印有制,或者見到有制的行運,依然可以通過自學,實踐以及進修,而擁有卓越的才幹,也是可以“自學成才”的命格。
因為,他們往往具有特立獨行的的人格,以及不同常人的思考方式,以及擁有可以掌握絕學、絕技的天賦。
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